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刘海平:兴趣需要转化为持续的行动

( 生词可双击或拖选划词翻译 )

  站在英语学习大门口的人,总希望能找到一条“速成”的捷径,但对于希望掌握英语进行口头与书面交流的人来说,只有刻苦努力持之以恒一条道。学习英语对我们是一种新的语言习惯的养成,需要数年、甚至更长时间的日积月累。要在真实的语言环境中自如得体地使用英语,需要对中西文化都有一定的把握,这便更需学习者长期自觉地积累。

  有兴趣,学习会相对轻松,容易奏效。兴趣会是天生,也可后天养成,有时会偶然激发而就。中学的一次英语书法比赛,促使我考大学时报了英语专业并以此工作至今。回想当年的选择,可说盲目、天真,但似也说明兴趣的重要。兴趣需要转化为持续的行动。大学时曾一连数周对镜子练发音口型,以后又抓住一切机会与室友、同学、老师、朋友用英语会话;独自一人,也总是自言自语盘词汇、自问自答练口语。为提高听力,我坚持每天早晚听一次VOA 或BBC,还用录音机录下5-10 分钟的内容作为细听和复述训练。几年的苦练大大提高了自己的听说能力,打下了一些终生受用的基本功。

  常有人说,过去的外语教学重“读、写”轻“听、说”,造成“哑巴英语”。如今,学习者应该更强调“听、说”。科技与生活的发展确实使我们步入了一个形象视觉和音响的世界,突出了“听、说”在英语应用中的地位。

  然而,学习英语,“读、写”万万放松不得。会听说而不善读写是文盲或半文盲。人们用书面能力来最终衡量你的英语水平。阅读是学习知识、积累文化最经济、最可靠的途径;写作文是训练思维、复习听读所获语言素材、化语言知识为技能的最有效方法。

  大学时,自己安排英语课外阅读材料,我基本是按照先“活”后“死”的路子。“活”是指那些刊登鲜活语言材料的英语报刊(我常买英文报纸读)、简易读物,读了能很快在口头或书面上反复应用,使之进入自己活的语言库。“死”是指那些英语学习者需要阅读的英语著作,虽饱含文化知识,但因语言素材比较陈旧或偏狭,较难在日常交流中经常使用(如早期英美文学原著)。从学习、运用英语的角度,我姑且不确切地称之为“死”的阅读材料。先读活的,不但因其容易,而且因其能很快被使用而给读者带来成就感。

  我初学英语时最常用也最感得心应手的词典是牛津大学出版社出版的TheAdvanced Learner’s Dictionary of Current English,其释义简单易懂,举例丰富,突出句型。

  其他经常使用的英语工具书包括Ocford Dictionary of Current IdiomaticEnglish,Longman Dictionary of Phrasal Verbs,这些对于学习英语搭配,掌握习惯用语十分有用。

  后来使用较多且感到很好的是Longman Dictionary ofContemporary English 和Webster’s Collegiate Dictionary of American English。

 

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