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外语思维(一)

( 生词可双击或拖选划词翻译 )

二、外语思维

    关于使用语言思维,是个古老而又尖端的研究课题。语言和思维紧密相连的讨论由来已久,两千多年前柏拉图就曾把思维称作“灵魂与自己的无声对话”。学术界关于思维一直有三种说法,一是语言决定论,认为语言决定思维;二是思维决定论,认为思维带动语言;三是认为两者互相依托。现在由于脑神经学的发展,三者已经不必争了,语言和思维都是脑神经网络的功能体现,二者是在一个体系下的。

     什么叫做“用语言思维”?在“语言思维”的课题里,我们仅可以讨论“用语言做载体的思维”这一层面,包括用默想,用语言声音思考和自言自语。因为思维本身很复杂,而且不单纯是“语言的思维”,有图像、符号、感觉等非语言的成分,有时没有语言,有时还会是在“半语言状态”(quasi-language)等各种“内语” (inner speech)状态。但使用语言的声音思维(think out loud),不但被大家明确意识得到,同时可以在语言交流的现象中观察到,声音思维尤其是儿童思考的一个显著特点。当然,某种语言的能力不同,使用该语言的思维程度会不同。

    Eugene Nida在1957年时指出:“用外语思维是绝对必要的。一个人不能指望在流利交流的同时,还要经过在头脑中把想法从英语翻译成为另一种语言的过程。” 我们面对的关键问题是要去建立外语思维。说到外语思维的研究领域,不得不提起前苏联的一位了不起心理学家。
 
心理学界的“保尔”

    维果茨基(1896-1934)是前苏联著名的心理学家。像与他同时代的人物保尔·柯察金一样,维果茨基短暂的一生也是光辉和战斗的一生。他们同样是坚持革命理想,同样都在生命的最后阶段与病魔斗争而忘我工作。受马克思“经济基础决定上层建筑”思路的影响,他认为人类的心理主要由人所处的经济地位、社会文化、阶级成分等因素决定。也就是说主要由客观环境决定,而不是由人类固有的生理因素、进化因素和主观因素决定。他用仅十年的研究生涯,在心理学、语言学和教育学等多个领域作出了惊人的贡献。在他生命的最后几年,他知道自己不久于世,更加忘我工作甚至经常昏倒在工作岗位,最终因肺结核去逝,年仅37岁。


     Lev Vygotsky,1896-1934

    然而,作为“部分工人阶级-知识分子”的维果茨基的最终命运与作为“纯粹工人阶级”的保尔(奥茨特洛夫斯)是不同的。保尔当时是作为英雄人物,在荣誉、鲜花和以身相许的年轻女护士的陪伴下风光辞世,而维果茨基尽管坚持的是辩证唯物主义世界观,他的学术观点却被 “河蟹”了。他的学说被长期压制和打击。

    所幸的是,维果茨基有一群非常拥护爱戴他并敢于坚持真理的学生,在那黑暗的时代尽全力保存了他大量的研究笔记和手稿。终于在维果茨基去世50年后,他的主要研究成果由他的学生们整理出版。当他深邃的见解和独到的理论一重见光明,就立即轰动了整个西方世界。他在语言学上的贡献也非常令人惊叹。其中与教学和外语学习最相关的,是他的“ZPD理论”(Zone of Proximal Development),以及在“内语”(Inner speech),“用外语思维”(Thinking in another language)和“语言内化”(internalization)等方面的研究。

 

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