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外语思维(二)

( 生词可双击或拖选划词翻译 )

“MIF”是神马
 
    语言思维本身有很多层面,但其主要的表现是以语言的“声音”为载体的思维。索绪尔精确地概括了语言的精髓:“语言符号本质上是语言使用者头脑中某‘声音’与该声音所代表的‘概念’之间的联系。”而所谓学习某种语言,最主要的任务是建立这种语言的声音与其代表的概念之间的联系。

    曾经说过“我思故我在”的笛卡尔,认为人的思维主要是图像的思维,而语言是转化这些思维图像的媒介。“声音”和“概念”之间的联系是多维的、立体的、多方面的,其中最基础的一种形式就是形象思维,特别是在用语言描绘具体事物时,声音和图像的对应是最常用的形式。在语言学习的初期,更是依靠大量很清晰的、重复的具体图像来帮助实现语言思维的。随着语言形象思维能力的提高,抽象的东西和概念性的东西越来越多,但抽象的语言是建立在形象的语言和思维的基础上的,所以我们首先要解决的是形象思维和具象语言的问题。当我们在说一句话前,我们的大脑也往往是先出现这句话对应的图像。比如我们说:“咱们去吃麦当劳吧。”在说这句话之前,脑子里可能迅速闪过一个麦当劳餐馆或金色拱门标记的图像,图像停留时间短到你还没能意识到那是哪家麦当劳。这些迅速闪过的图像被称为“MIF” (mental image flash),中文没见过翻译,先叫它“思维闪像”或还是简称“MIF”吧。听到这句话的人,在脑子里也会立即出现一个类似的图像。但如果听的人从没吃过麦当劳或见过麦当劳餐厅,他的脑子里就是一片空白或联想到其他东西上了,就不会有这个“MIF”,理解也就卡住了。我们每天的思维,行为大多被这些声音和与之相联系的图像所带领甚至控制,他们的速度太快了,有时快到我们几乎意识不到他们的存在。

    这些头脑中的图像一般是你的生活经历带给你的。比如听到“来人身高八尺,面如重枣,三绺须髯胸前飘洒,身披金甲绿罗袍,跨下赤兔胭脂马,掌中青龙偃月刀”,说者是在试图传递这一具体和生动图像,而听者也在通过语言描述接受并在脑中浮现这一生动的图像。这样的语言描述的作用是带着你的思维使形象慢慢清晰和具体化,有戏剧效果和故事性,是一种愉快的体验,甚至你已经听过一遍,明知道下面的内容,还喜欢再听一遍,喜观这个在脑子里重现图像的经历。如果仅说“关羽来了”,听者也可以接受该思维表述的含义,其实听者也知道这个关羽的形象是个红脸大个子披着绿风衣骑着BMW端着大刀,但这时仅有一个飞快闪现的MIF,同样还是关羽形象但迅速闪过未清晰化,思维概念被接受了,形象传递了,交流实现,只是形象并未具体化,图像不生动也不清晰,缺乏的是些趣味性和感官享受。但无论如何,语言思维的一些特点可以观察到了。老看京剧的人,听到“曹操”一词时,想必很多人会在脑子里迅速闪过一个白脸奸臣的形象吧。

    C.M.Keller 和 J.D. Keller 对此语言现象的描述是:“语言形式和图像可以相互交替实现,在互动功能上可以共同建立。”而外语思维,很大程度上指的就是上面所述的过程,是通过外语声音和MIF建立的,而整个过程中间根本不经过另外一个语言的翻译和解释过程。阅读是语言信号进入大脑进行思维的另一种形式,也常常有MIF的参与。Tomlinson 和 Masuhara 研究了母语者和中级外语能力者阅读的过程,结果发现,母语者在阅读时头脑中有清晰的图像并且在头脑中自言自语。而中低级外语能力者在阅读外语时,头脑中却没有图像,而是在那里忙于翻译和解析文字符号。

 

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